Adolescentes con deficiencias no se reconocen en los medios de comunicación.
El estudio "Más Ventana que Espejo: la percepción de los adolescentes con deficiencias sobre los medios de comunicación en Argentina, Brasil y Paraguay", lanzado el último lunes (11) por la Red Andi América Latina y por Save the Children, revela que los adolescentes con deficiencias no se reconocen en los medios de comunicación de sus países.
La investigación escuchó a adolescentes entre 11 y 13 años, de diferentes clases sociales de Argentina, Brasil y Paraguay. Para la mayoría de los 67 entrevistados, las programaciones de la televisión, los diarios y las revistas no los retrata. Según la investigación, una mayoría abrumadora no recordó ninguna noticia o personaje televisivo que abordara su condición.
"Por reconocerse poco en la programación de la TV, los adolescentes con deficiencias no tienen en la misma un espejo, sino una ventana. Por eso, en varias ocasiones, los jóvenes integrantes del presente estudio se compadecieron más con situaciones de miseria y explotación de niños de la calle, que con adolescentes con dificultades de inserción social debido a alguna deficiencia", dice el estudio. Los adolescentes recordaron algunos personajes con deficiencia sólo si eran estimulados. Y los adolescentes brasileros recordaron más personajes que los argentinos y los paraguayos. Para los especialistas que dirigieron el estudio, esa realidad brasilera se debe a actividades de merchandising social que incluyen personas con deficiencias en las telenovelas, historietas y programas infantiles. Sin embargo, a pesar de no recordar, cuando sí recordaban, los adolescentes, especialmente los del grupo brasilero, se identificaron positivamente con lo que les era mostrado en los medios de comunicación. Esa identificación fue positiva, porque los adolescentes no demostraron autocompasión.
Pero, según el estudio, aunque el merchandising social sea una buena iniciativa, "el hecho de que los participantes de la investigación no recordasen espontáneamente personajes y noticias sobre esa parte de la población es preocupante".
Para los investigadores, eso significa que la realidad aprehendida por esos jóvenes en los medios no refleja, aunque sea mínimamente, su mundo y sus experiencias. Según Guilherme Canela, coordinador de Relaciones Académicas de la ANDI y del estudio, eso les va a causa una dificultad extrema de reflexión sobre su condición, "uno de los componentes esenciales para la lucha por la garantía de sus derechos". La televisión e internet son os medios de comunicación más usados para obtener información por los adolescentes con deficiencias. De los entrevistados, el 53,1% mira más de tres horas de TV por día, el 46,9% no lee periódicos, el 56,4% leen revistas hasta tres veces por
mes, y el 39,3% escuchan radio hasta tres veces por semana.
Los gustos y preferencias de los/las jóvenes con deficiencia son semejantes al de los que no son portadores de ninguna deficiencia, como programas característicos de la infancia -dibujos animados- y otros típicos de los adultos -novelas y reality shows. Cuando fueron preguntados espontáneamente, los entrevistados reclamaron por el exceso de violencia y por la "bajeza" de las programaciones. De acuerdo con el estudio, en los grupos realizados en Brasil, se realizaron discusiones sobre la Clasificación Indicativa, levantada por los propios adolescentes. Los adolescentes con deficiencia auditiva
reclamaron que en el anuncio de la indicación, que tiene una interpretación para el Lenguaje de Señas Brasilera (Libras), los intérpretes gesticulan muy rápido y el espacio destinado a ellos es
pequeño.
Así, los adolescentes no entienden los mensajes difundidos. Además, los adolescentes con deficiencia auditiva pidieron que más programas televisivos sean interpretados en Libras.
Con informaciones de Andi
Traducción: Daniel Barrantes - barrantes.daniel@gmail.com
http://www.adital.com.br/site/noticia.asp?lang=ES&cod=31657
Fuente:
Espacio Virtual Juventud de Honduras
Servicio de RDS-HN
http://rds.org.hn |
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