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Opiniones sobre Juventud

En la sección Opiniones estan disponibles cuatro nuevos artículos, ellos son; “Carta de Sorocaba”, “Desafíos teóricos y prácticos de las políticas públicas para la construcción de ciudadanía juvenil en América Latina”, “Es Necesario Apoyar las Iniciativas que Potencien Experiencias Juveniles” y “El Internet en el Rendimiento Académico de nuestros estudiantes”.

Quienes deseen publicar sus opiniones deben remitir las mismas a gestion@joveneslac.org

· Carta de Sorocaba
Gestores Públicos de Juventude reunidos em Sorocaba por ocasião do 2º Congresso sobre a Juventude entre os dias 9 e 11 de maio de 2007, em Sorocaba (SP), vêm a público manifestar suas necessidades e posicionamentos a respeito dos rumos das Políticas Públicas de Juventude.

· Desafíos teóricos y prácticos de las políticas públicas para la construcción de ciudadanía juvenil en América Latina
Autor: Isabel Licha
En ese trabajo se explora la idea según la cual las políticas públicas para la construcción de ciudadanía juvenil en América Latina son aquellas que apuntan al desarrollo de conocimientos, capacidades y oportunidades para que las distintas juventudes asuman a cabalidad su compromiso político con el desarrollo de sociedades igualitarias y democráticas, transformando al mismo tiempo su propia condición.

· ES NECESARIO APOYAR LAS INICIATIVAS QUE POTENCIEN EXPERIENCIAS JUVENILES
Autor: Edver Augusto Delgado Verano
La acción social que realizan dichos grupos es parte de estas experiencias.
Son muchas las características que diferencian al ser humano del resto de los animales y una de ellas es su sentido social, su interés por los demás y su deseo y necesidad fundamental de estar y desarrollarse con la compañía y complicidad de otras personas.

· El Internet en el Rendimiento Académico de nuestros estudiantes
Autor: Silvia Marina Machaca Vargas.
Conectarse a Internet es una de las actividades extracurriculares más populares entre los estudiantes de secundaria hoy en día. Tanto así que muchos de ellos lo prefieren a quedarse viendo televisión o hacer sus tareas en casa. ¿Cuál es la relación entre el tiempo que los chicos dedican a chatear, el que pasan frente a la pantalla chica, el que usan para estudiar, por un lado; y, por el otro, el rendimiento académico?

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