Libro sobre la Web 2.0 . Antonio Fumero y Genís Roca. "La intención primordial de este trabajo es intentar arrojar un poco de luz sobre la definición de lo que se ha convertido en el meme1 de moda en Internet. La Web dos (punto) cero podría definirse como la promesa de una visión realizada: la Red –la Internet, con mayúscula o minúscula, que se confunde popularmente con la propia Web– convertida en un espacio social, con cabida para todos los agentes sociales, capaz de dar soporte a y formar parte de una verdadera sociedad de la información, la comunicación y/o el conocimiento. Con minúsculas porque nace de la propia acción social en interacción con un contexto tecnológico nuevo. Esa promesa se hace más real y cercana si cabe en el actual contexto sociotécnico en permanente proceso de transformación. En ese escenario, tras la decepción provocada por el desplome de los valores financieros asociados a las empresas nacidas al calor de la economía Internet, se experimenta un enérgico renacer en la actividad empresarial directa e indirectamente relacionada con la Red. Metafóricamente hablando, podríamos ilustrar la situación observando como tras el estallido de la burbuja.com de finales del siglo pasado de entre los cadáveres de multitud de emprendedores, consultores y directivos –que en su momento se vieron deslumbrados por las posibilidades de la red de redes– y apoyándose en la infraestructura técnica desplegada durante los años de bonanza, irrumpe una nueva generación de súper-usuarios. Imbuidos por algunos de los principios que en tiempos fueron propiedad exclusiva de los pioneros investigadores y usuarios que configuraron las primeras comunidades de software libre, los nuevos usuarios han tomado las riendas de la innovación en la Red, ofreciendo sus resultados más inmediatos a una comunidad creciente de internautas."

Santiagorama. "La Web 2.0 entrega a los usuarios una infinidad de posibilidades, como hemos visto en artículos anteriores. Una de las características de la web 2.0, y en que radica su democratización y especificidad, es lo que se denomina folksonomia. La “folk”sonomia se entiende como una taxonomía generada por los usuarios (folks = gente) para categorizar el contenido de la web. Por ejemplo, marcar lugares en WikiMapia o taggear fotos en flickr. Estos términos de la web 2.0 se pueden ver aplicados en el manejo y conocimiento de la ciudad en servicios como Google Maps, Microsoft Visual Earth, Flickr, Wikimapia, o Tagzania."

Los usos de la web 2.0. Christian Palau "Estamos todos los días invadidos por noticias que hablan de la web 2.0, pero realmente... ¿Sabemos de lo que se está hablando? o nos quedamos simplemente con una ristra interminable de nombres que aparecen como champiñones...- youtube, myspace, secondlife, flickr, slideshare, wkipedia, facebook, blogger, yahoo answers, neurona, linkedin... Definiciones al respecto, sinceramente existen multitud- todo depende de con quien hables y sobretodo cual sea su enfoque (técnico, marketiniano, de desarrollo de negocio,...), pero para mi y de forma muy "simplona" es la web colaborativa por excelencia- en la que la interactividad es lo que prima y la que tod@s son parte fundamental de ella- tanto a nivel de desarrollo, como de creación de contenido como de darle relevancia con su promoción... vamos en un discurso que podría sonar político :-), diría que es la "web del pueblo."

Integración de las Tic en el aula: bases metodológicas. Maribel A. Marqués. "A continuación expongo la bases metodológicas que deben sustentar todo proceso de investigación para integrar las TIC en el aula, en realidad esta fundamentación coincide con los principios de la Psicología del aprendizaje que los profesor@s están aplicando en todo proceso de enseñanza-aprendizaje. La clave está en que la nueva Era de la información el profes@r tiene que introducir un cambio metodológico, lo que supone estrategias metodológicas para el uso de las TIC en el aula."

Entrando al trapo de las TIC. Proyecto Grimm. "Tal vez seas un apasionado/a de la tecnología que no sabe cómo controlarse para empezar a utilizar las herramientas TIC en tu clase. O, por el contrario, quizá seas muy escéptica/o acerca de sus cacareados beneficios. O puede que en realidad te asuste el tema, pero sientes la obligación de hacer algo en este terreno. Introducir las TIC en la cotidianeidad de un aula escolar se sigue viendo por muchos como un reto, un trabajo añadido, un esfuerzo que quizá no valga la pena. ¿Es realmente así?Vamos a iniciar una serie de artículos que pretenden ayudar a clarificar ideas a quienes buscan hacer su primera actividad de clase con TIC. También a quienes ya han empezado, pero no acaban de verle el sentido. No buscamos dar recetas, más bien queremos dar orientaciones y principios que den sentido al trabajo."

Páginas estáticas, blogs y wikis en educación. Aníbal de la Torre. "Bien es cierto que dada la facilidad de uso de las nuevas herramientas web con las que contamos hoy en día, basta un poco de imaginación pedagógica para que cualquiera de ellas se pueda convertir en prácticamente lo que queramos. Cada vez podemos leer en más ocasiones que la herramienta es algo secundario y lo que da un verdadero valor educativo a su utilización es nuestra capacidad de generar procesos y actividades adecuados. En bastantes ocasiones nos encontramos con artículos y presentaciones en Internet en los que se mencionan los diferentes tipos de blogs de corte educativo que podemos desarrollar: blogs de profesores, blogs de alumnos, blogs individuales o colectivos, blogs departamentales, blogs de centros, blogs temáticos, blogs de asignaturas, etc. Vamos! un blog para cualquier cosa que se te ocurra. Incluso en alguna ocasión he cruzado conversaciones con el buen amigo Paco sobre la posibilidad de usar un blog como soporte para una webquest."